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迟砚拿出没写完(wán )的练(liàn )习册，翻开铺平(píng )，顺(shùn )便回答：说得(dé )对(duì )。

迟砚好笑又无奈(nài )，看看煎饼摊子(zǐ )又看(kàn )看孟行悠，问(wèn )：这个饼能加肉吗？

迟(chí )砚嗯了声，拿出手(shǒu )机一看上面的来(lái )电显(xiǎn )示，往旁边走(zǒu )了(le )几步才接起来。

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贺勤说的那(nà )番话(huà )越想越带劲，孟(mèng )行悠(yōu )还把自己整得(dé )有(yǒu )些感动，坐下来后(hòu )，对着迟砚感慨(kǎi )颇多(duō )：勤哥一个数学(xué )老师口才不比许先(xiān )生(shēng )差啊，什么‘教育(yù )是一个过程，不(bú )是一(yī )场谁输谁赢的(de )比(bǐ )赛’，听听这话，多(duō )酷多有范，打死我(wǒ )我都说不出来。

陈雨(yǔ )站在宿舍角落(luò )里(lǐ )，静静看着这一切(qiē )，一言不发。

这(zhè )都是(shì )为了班级荣誉还(hái )有勤(qín )哥。孟行悠笑(xiào )着(zhe )回。

孟行悠把迟砚(yàn )拉到旁边等，免(miǎn )得妨(fáng )碍后面的人点菜(cài )。

两个人僵持了快(kuài )一(yī )分钟，景宝见哥哥(gē )软硬不吃，不情(qíng )不愿(yuàn )地松开他的腿(tuǐ )，往孟行悠面前走。

贺勤听完，松了一口(kǒu )气, 转头对教导主(zhǔ )任解(jiě )释：主任, 误会(huì )一(yī )场, 他们没有早恋。